“太原好人”辛健熙 躬耕教坛 敬业奉献

今年59岁的辛健熙，是太原市第三十六中学的一名英语教师。从事教育教学工作30多年来，她爱岗敬业，以身示范，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。因敬业奉献，她上榜“太原好人”。

教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。

从教30多年来，辛健熙一直承担着班主任工作，送走了一届又一届学生。对于每一届学生，她都悉心爱护，以人为本，在她给学生建立的学习档案里，清晰地记录着学生听写最好的成绩以及他们的优缺点。在辛健熙多年的工作中，她一直坚持用爱心呵护学生。

爱孩子的方式很多：在学习上耐心地传授知识，在纪律上严格要求和管理，鼓励他们一点一滴地进步，善意地指出个别不得体的行为。在课间做孩子们的大朋友，和他们聊天、游戏、读书，与他们交流沟通。在生活上处处关怀，提醒他们随着天气变化增减衣服，帮助他们处理同学关系和父母关系。

记得有一届新生入学，辛健熙拿到分班考试成绩单的时候，发现有一个学生，语文和数学成绩非常低。新生见面会上，这个学生来报到时，更是站在老师们的面前，不敢正视老师的脸。看到这种情况，辛健熙断定这是一个背负了太多苛责的孩子。于是，在三年的时间里，辛健熙和同事们默默关心他，尝试着去改变他，给他简单的任务，给他真诚的表扬。有一次学校奖励班里一本古汉语词典，辛健熙请这位学生给这本字典包上书皮。结果他不但包了书皮，还工整地写了书名，做了一点小装饰。辛健熙在班上表扬他，他第一次抬眼看老师，脸上也浮现出纯真的笑容。

借着这股热乎劲，此后每天傍晚，辛健熙总会把他拉至办公室，教他如何背单词。在日复一日的努力下，孩子进步飞速。中考时，英语成绩居然接近100分。提起孩子的变化，家长看在眼里、喜在心上，拉着辛健熙的手表示感谢：“老师，是您拯救了孩子，让他对学习产生了兴趣，谢谢您。”

一名教师要想尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还需要勤奋钻研、科学施教。多年来，辛健熙始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。教学过程中，她会根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法。辛健熙布置的作业，一定会全批全改，上面既有对作业完成的鼓励，也有一些激励性的评语。她认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。也正因如此，她所带领的班级，英语成绩在年级排名中一直遥遥领先。

一分耕耘，一分收获。30多年的教育生涯，辛健熙始终坚守着一腔热诚一腔爱，她庆幸选择了“教书育人”，并无怨无悔地耕耘在这片热爱的土地上，让娇嫩的生命之花绽放在这希望的田野上！