【地评线】南海时评：寓教于乐的“研学游”才能更好“热下去”
这个暑假，到云南丽江重走茶马古道，体验纳西文化；到陕西西安参与情景剧拍摄，探访十三朝古都兴亡；参观著名学府，科技馆博物馆齐打卡，沉浸式感受知识的力量；军旅生活初探，雨林探险，无人机航拍营……随着暑期游来临，各类研学路线、产品百花齐放，上线各大旅游平台。（《工人日报》）
研学游是一种寓教于游的教学新业态，是一种走出校门开展研究性学习和旅行体验相结合的校外实践活动。其目的重在开阔学生视野，并培养学生的生活技能、集体观念以及实践能力等。
近年来，每到暑期，很多家长都把“研学游”作为孩子假期的必选项。有数据显示，2023年全国中小学生研学实践教育基地超过1600个，预计2026年中国研学游学整体市场规模将达2422亿元。另外，相关旅游平台发布的数据也显示，今年暑期旅游市场继续保持稳步增长。其中，亲子用户成为绝对主力，研学类产品备受欢迎，订单同比增长七成。
虽然“研学游”日益受到社会的欢迎，但市场鱼龙混杂，研学游产品质量参差不齐，不少研学游产品被质疑只游不学或只学不游。特别是目前市场上有部分经营者资质不全，安排的随队人员缺乏相应的资质能力，甚至保障措施不到位存在一定安全隐患。其实，研学旅行产品与传统的旅行产品不同，其以体验式教育和研究性学习为主要形式，内容重在“研”和“学”。正如专家所指出的，“研”是基础，“学”是目的，“游”是载体。只有寓教于乐的“研学游”，才能让中小学生在研学游中“研”有所得、“学”有所获，才能让“热起来”的“研学游”更好“热下去”。那如何避免“游”而不学、“学”而不研呢？
遵循教育规律，让“研学游”回归学习本义和育人本位。作为一种户外探究式学习，它应该包括创设情境、提出问题、收集材料等基本框架，需要前期科学开发课程、规划路线，后期根据反馈不断优化。要寓教于乐的“研学游”，既能拓展孩子们认知思维，培养实践能力，又能历练集体生活习惯，真正素质教育的“第二课堂”。
加强监督管理，助力研学行业健康发展。职能部门应及时加强监督管理。除了要建立并完善行业准入制度，提高门槛并淘汰不符合资质的研学机构外，还强化日常监管，保证研学旅行的质量和安全，以维护研学旅行市场的正常秩序。
教育无小事。面对当前“研学热”，既需要家长保持“冷思考”，行业加强自律，也需要职能部门监管及时跟进，唯有全社会共同努力，才能让研学游走上健康发展的快车道，在实现“研学优”的基础上更好“热下去”。（刘纯银）责任编辑：杨彦婷