“双减”重落实 教育归初心
王雨
“双减”不仅是中国教育一次深刻的变革，更是党和国家对人民的庄严承诺。三年来，贵州认真贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，聚焦立德树人根本任务，按照“上下联动、疏堵结合、标本兼治”工作思路，积极推动“双减”工作落地落实，让教育回归立德树人初心。
如何减轻学生过重的作业负担？如何提升课堂教学质量？如何提升学校课后服务水平？如何全面规范校外培训行为？贵州立足实际，进行了积极的探索与创新——
健全部门和地区联动工作机制，充分发挥“双减”工作协调机制作用，有关部门和地区各司其职、分工合作，密切配合、共管共治；坚持学校教育主体地位不动摇，疏导减少学生校外培训需求，做到标本兼治、预防为先，持续提升教学和服务质量；在依法依规规范校外培训的基础上，突出对校外培训的学科类隐形变异治理、预收费资金监管、非学科类审批等重点领域的整治，校外培训治理取得明显成效……凝聚“双减”工作合力、巩固“双减”校内支撑、深化“双减”校外治理，各种硬招实招推进落实，校内校外双向发力，确保“双减”工作取得了扎实成效。
校内提质增效，校外规范治理。我们欣喜地看到，“双减”工作推进三年来，老师课堂教学的质量和效率更高了，学生的作业负担减少了，孩子的睡眠时间增多了，课后服务更加丰富多彩了；校外培训的治理力度更大了，学科类校外培训机构数量大幅减少了，“无证无照”“爆雷冒烟”机构实现了动态清零。在这“加减”之间，是“双减”落地见效的生动注脚。
“双减”工作具有长期性、复杂性、艰巨性，绝非一朝一夕之功，需要久久为功，需要保持清醒头脑、保持战略定力，切实把党中央决策部署转化为推动基础教育高质量发展的生动实践，将“五育并举”落实到工作全过程各环节，让教育回归良好生态和立德树人初心。相信在校家社的协同推动下，在校外治理与校内提质的双向联动中，“双减”工作将不断走深走实，促进育人方式的改革和基础教育的高质量发展，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感。