二十余国教师共话海外华文教育前景

中新社合肥7月21日电 (赵强 李金玉)“20多年来,英国华文教育发生了显著变化,老师从最初的家长志愿者,逐步转变为经过专业培训的教师。不变的是我们坚守华文教育的初心,并通过不断学习提升自己。”英国中文教育促进会常务副会长、德康中文学校创校校长肖丽21日说。

为期两周的安徽大学2024年“华文教育·华文教师”研习班已进入尾声,肖丽与来自越南、缅甸、美国、新西兰等23个国家的海外华文教育工作者,在做最后的“充电”。

肖丽在英国从事华文教育近25年,谈及创办华文学校的初衷,她坦言,当地小镇没有中文学校,很多华侨华人都期盼有所中文学校。学校最初依靠家长和当地政府的支持,后主要依靠学费和自筹资金。

肖丽说,德康中文学校规模不大,约有100名学生。其中,逾六成为华裔学生。“之前学校几乎都是华裔学生,现在越来越多的非华裔学生加入进来。华文教育前景广阔,尤其是英国已将汉语纳入国民教育体系,华校也承担了培养学生通过国家级考试(如GCSE和A-Level)的责任。”

与肖丽一样,美国新泽西华夏南部中文学校原董事长廖山漫说,很多华裔父母自发地组织起来创办学校,给孩子们提供一个学习并热爱中文的环境。

“当时很多家长是自愿出来教学,他们中绝大部分都不是科班出身,大家克服了很多困难。”廖山漫说,中文学校不仅为她提供了一个平台,也让她有机会认识更多志同道合的人,并见证了许多孩子的成长。

在廖山漫看来,华文教育在海外前景可期。学生通过学习中文和中华文化,可以为未来的职业生涯增加优势。“中文教学不断转型升级,华文教育工作者应结合新技术,将实体教学与网络教学相结合,同时注重文化与语言教学的结合。”

武绍云是华裔第三代,已在缅甸曼德勒孔教学校初中部教师岗位工作了八年,起初以助教形式接受培训,后成为正式教师。

作为年轻一代,武绍云敢于革新求变,在教学中不断运用新的技术和方法,进行教学和文化传承。谈及未来规划,她计划到中国深造,进一步提升自己的教学能力。(完)【编辑:邵婉云】

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